FAQLisapedia
Cette section vise à apporter des réponses claires aux questions les plus fréquentes des participants concernant Lisapedia.
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Lisapedia est l'espace de ressources du projet LISA, une bibliothèque numérique à destination des enseignants, qui regroupe :
Avec ces ressources, Lisapedia permet de trouver des pistes adaptées aux besoins des élèves et aux situations de classe.
Lisapedia vise également à renforcer les compétences psychosociales des élèves en intégrant une approche de santé mentale dans les pratiques pédagogiques. Les actions pédagogiques sont au cœur de cette mission.
Les actions sont des fiches pédagogiques qui proposent des gestes professionnels adaptés aux différents groupes d'âge (du primaire au lycée), ainsi qu'aux catégories et profils issus de la grille d'observation. Elles incluent des exemples par discipline pour faciliter leur mise en œuvre et améliorer la gestion de classe. Chaque action est complétée par une sélection de ressources pour aller plus loin, avec un accès à des contenus existants (Canopé, Clepsy, etc.). Les interventions en apprentissage socio-émotionnel peuvent ainsi être directement intégrées aux pratiques de classe.
Certaines actions correspondent à des gestes que les enseignants mettent déjà en place au quotidien. L'objectif est aussi d'en prendre conscience, afin de mobiliser ces gestes de manière plus intentionnelle et systématique.
Les recommandations ont été conçues sur la base d'une cartographie de guides cliniques et d'études scientifiques sur la thématique de la santé mentale, à partir d'un travail interdisciplinaire auquel ont participé des cliniciens, des chercheurs et des enseignants du primaire et du secondaire. Elles ont ensuite été adaptées à un contexte scolaire, avec des exemples concrets par âge et par matière.
Les actions suggérées sont des interventions pédagogiques pour améliorer la gestion de la classe ; en ce sens, elles sont destinées aux enseignants.
La réalité de la gestion d'une classe fait qu'il n'est pas toujours facile de faire un accompagnement individualisé de chaque élève. Les enseignants et les expertes pédagogiques contribuant à Lisapedia ont pris cette réalité en considération dans la construction des fiches actions.
Par conséquent, la grande majorité des actions recommandées sont à l'échelle de classe, dans l'idée qu'elles seront bénéfiques pour tous les élèves, mais vraiment essentielles pour certains élèves dont des besoins particuliers ont été repérés.
Suite à la réalisation d'un profil d'élève, LISA propose plusieurs actions correspondant aux forces et aux besoins repérés. Vous n'avez aucune obligation quant au nombre d'actions mises en place. Nous vous conseillons avant tout de choisir des actions qui vous parlent et que vous auriez envie de tester, et puis de mettre en place des actions de façon progressive.
Si vous complétez la grille d'observation pour plusieurs élèves de votre classe, vous pourrez bénéficier du « plan d'action collectif » qui permet de faire une synthèse des besoins les plus présents parmi les profils évalués et de recommander les actions les plus pertinentes pour y répondre.